AI assistenter

Studieviden har virtuelle AI assistenter på nedenstående områder. Chatbot’erne er baserede på CustomGPT som genererer svar baseret på den data som jeg har fodret bot’en med. Den bør således ikke kunne hallucinere*1) som f.eks. ChatGPT og de andre AI’ere.

Praktik- og hovedopgave assistenten er fodret med viden fra mine egne materialer fra Cphbusiness mens SMP assistenten også medtager udvalgte materialer fra andre kilder

1) Hvis du vil læse om hvorfor AI’er, som ChatGPT, hallucinerer kan du læse mere hos IBM

Hvordan kan LLM baserede systemer bruges til at skabe AI assistenter?

LLM’er (Large Language Models) som ChatGPT kan bruges til at skabe avancerede virtuelle assistenter, der kan understøtte læring og administration på videregående uddannelser. Disse modeller er trænet på store mængder tekstdata og har evnen til at forstå og generere menneskeligt sprog. Dette gør dem ideelle til at løse komplekse opgaver, der kræver sproglig forståelse og kommunikation.

I en uddannelseskontekst kan LLM’er bruges til at udvikle virtuelle assistenter, der hjælper studerende, undervisere og administrativt personale. For studerende kan en virtuel assistent tilbyde personlig studiehjælp, som at forklare komplekse begreber, opsummere akademiske artikler eller foreslå ressourcer baseret på specifikke emner. Den kan også fungere som en vejleder, der hjælper med planlægning, f.eks. at holde styr på deadlines, foreslå studiemetoder eller levere feedback på skriftlige opgaver.

For undervisere kan en virtuel assistent lette arbejdsbyrden ved at automatisere administrative opgaver som at besvare ofte stillede spørgsmål fra studerende, planlægge møder eller udarbejde undervisningsmateriale. Assistenten kan også bruges som en sparringspartner i udvikling af undervisningsstrategier eller til at generere ideer til undervisningsforløb.

Administrativt kan virtuelle assistenter optimere kommunikation og organisering. De kan bruges til at besvare spørgsmål om optagelse, skemaer eller eksamensregler, og dermed frigive tid for medarbejdere til mere komplekse opgaver. De kan også hjælpe med at analysere store mængder data, som feedback fra studerende, for at forbedre uddannelsesoplevelsen.

Ved at integrere LLM-baserede assistenter kan videregående uddannelser gøre læring og administration mere tilgængelig, effektiv og personlig. Modellerne kan tilpasses specifikke behov og emner, hvilket sikrer, at brugerne får relevante og præcise svar, samtidig med at de styrker den digitale omstilling i uddannelsessektoren.

Disclaimer: ovenstående tekst er genereret af ChatGPT på min prompt. Det er et forsøg på at lave en tekst som vel reelt ingen betydning har for den besøgende – som formodes at klikke videre på en af de to assistenter, men som, måske?, skaber lidt google-juice ved at gøre artiklen længere.

Google siger, at sådan vil de ikke have man anvender AI genereret tekst til SEO-optimering. Jeg har forsøg her. Men ikke andre steder på sitet!